Hoy es el día Europeo de las Lenguas

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El 26 de septiembre de 2001 fue proclamado por el Consejo de Europa con el apoyo de la Unión Europea, el Día Europeo de las Lenguas (6 de diciembre de 2001).1 2 Su principal objetivo es fomentar el aprendizaje de idiomas en toda Europa, tanto en jóvenes como en ancianos. Además los especializados facilitan el acceso a los diversos sistemas de aprendizaje. Vía Wikipedia

Aprovechamos para dejaros un interesante texto de un profesor de ingles, con dupla nacionalidad (Español/inglés), prof. Antonio Nieto López, que habla sobre Bilinguismo en España:

Sobre el Bilinguismo en España…
Prof. Antonio Nieto López

Se ha impuesto en España una forma radicalmente nueva de enseñar—una especie de giro copernicano en la pedagogía española. [Recordemos a Nicolás Copérnico: es el primero, en el siglo XVI, que se aparta del modelo tolemaico (que situaba a la tierra en el centro del universo) y coloca en el centro del universo al sol, en torno al cual gira todo, incluido nuestro planeta…….Kant también realiza su “giro copernicano” en filosofía: el saber qué es eso, lo otro, el mundo, “x”, no está en o no depende de “x”; es decir, no puedo zambullirme plenamente a través de los sentidos y el intelecto en lo que “x” es o consiste, y así saber qué es: No. Kant dice que nuestro conocimiento de la realidad tangible no depende de aquello que es observado (ese “aquello” es algo en gran medida construido por nuestra forma de registrar el mundo; no es algo que existe sin más allí, independiente de todo observador; por tanto, no es algo que, siendo independiente de nosotros, pueda observarse), sino que depende del observador, nosotros (nuestros sentidos y entendimiento) y de nuestra forma de observar y entenderlo. En resumen, el mundo no tiene, para nosotros, una forma propia independiente de nosotros, sino que tiene, para nosotros, en parte,  la forma que nosotros inevitablemente le damos.]

Entonces, como iba diciendo, la enseñanza, la pedagogía, el contenido….. en fin, todo lo que se imparte a los alumnos se ha puesto osado y herético, como Copérnico, y profundo, profundísimo, como Kant, y ha llevado a cabo [“pulled off” en inglés] un prodigioso giro copernicano—¡que ya quisiera para sí el propio Nicolás Copérnico! Lo que le diferencia a este giro copernicano de los otros, es que en vez de girar 180 grados hacia una realidad fundamental (pues más fundamental es colocar al sol, en vez de la tierra, en el centro…., o colocar al hombre como fulcro en torno al cual gira el mundo que el hombre puede conocer—pues ¿cómo podríamos asegurar que el hombre, el saltamontes y el alienígena del planeta AB30X perciben  y entienden el mismo mundo?); en vez de girar hacia una realidad más fundamental, lo que ha hecho esta proeza moderna de la pedagogía española es girar hacia y cimentarse sobre una realidad difusa [aunque con perímetro político muy definido], donde el alumno ha de renunciar a su idioma y aprender, construir y expresar el mundo por medio de conceptos ingleses. Si ya difícil es que en castellano un niño entienda la dinámica de la historia, por ejemplo, cómo unos hechos conducen a otros, cuál es la relevancia de cada hecho y cómo contribuye a formar el mundo en el que vive el hombre; si eso ya es difícil en castellano—y no se aprende con estar en la calle, sino gracias a maestros que te transmiten bien los conceptos propios de la ciencia llamada historia, y de otros campos del saber, y te enseñan a manejarlos y a construir tu propio bien razonado, bien construido y objetivo discurso, además de una ilustrada vertiente u “opinión” personal, cuánto más difícil, sino imposible, será el que tenga que hacer lo mismo el alumno con las herramientas lingüísticas de otro idioma [el inglés] (que no domina, porque nunca se han reunido las circunstancias a su alrededor para que lo domine lo suficiente como para, ya con este necesario dominio del idioma, pueda abarcar las profundidades de cada asignatura; ni nunca dominará—ni de lejos—como el suyo propio, el castellano).

Si quieres seguir leyendo( y yo os animo a que lo hagáis), abajo tenéis el enlace, en donde podréis leer este interesante articulo en la integra (En el Blog de CoEquipo):

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Equipo JMLVoice

 

 

 

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En un día como hoy….

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En un día como hoy, pero en el año de 1939, perdíamos al “Padre del Psicoanálisis”, Sigmund Freud.

Y como decía Freud: “Uno es dueño de lo que calla y esclavo de lo que habla”

Pues eso, es también es nuestro #ConsejodelDía…

Aquí tenéis otros Consejos del día Voz

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Modulas tu voz cuando te gusta alguien…

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Cuando nos gusta alguien realizamos cambios sutiles en nuestra voz con objeto de cortejar a la otra persona. Además, en el proceso de cortejo o ligue, estas modulaciones tan imperceptiblestambién provocan que el que las realiza parezca más atractivo para su interlocutor. Es la principal conclusión de un nuevo estudio dirigido por la Universidad de Stirling (Reino Unido) que analizó los rangos vocales de hombres y mujeres en situaciones de cortejo.

Este estudio ha sido publicado en la revista Evolution and Human Behavior. Os dejamos una síntesis del mismo, publicada en la Revista Muy Interesante

¿Y tu, modulas tu voz para señalar interés romántico?

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Uno de aquellos días…

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Uno de aquellos días que te sientes orgullosa de tu profesión y del trabajo bien hecho, y te entran ganas de seguir investigando, evolucionando y aprendiendo. Muchas gracias por el detalle @adrianaabenia. Lo mejor ha sido escuchar tu voz y tu risa… jajaj Me he quedado sin voz …

Y que pasada tu livro. ¡¡Enhorabuena!!!

 

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Ruta de la Voz 2016

La Ruta de la Voz ha pasado por el conocimiento científico, por la gran experiencia y know how de todos los participantes , pero también ha pasado por Toledo, Barcelona, etc…
Un tiempo para llenar la mochila de información y vivencias, cargar las pilas a tope y solidificar contactos con los que se seguirá potencializado crecimiento mútuo. ‪#‎RutaDeLaVoz‬

A Ruta de la Voz passou pelo conhecimento científico, pela enorme experiencia e know how de todos envolvidos nesse projeto, mas também passou por cidades maravilhosas como Toledo, Barcelona, etc…
Um tempo para encher a bagagem de informação e experiencias incríveis, recarregar as energías e solidificar contatos, com os quais se seguirá potencializando crescimento mútuo. #RutaDeLaVoz

Muy pronto tendremos todas las informaciones sobre la Ruta de la Voz 2017…  Va a ser difícil superar 2016, pero nos encantan los desafios…

www.aicp.es/ruta-de-la-voz

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¿Recuperaré mi voz?

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¿Recuperaré mi voz? Es lo primero que me preguntan cuándo acuden a consulta. Les explico que el tratamiento se divide en 50% mi responsabilidad y 50% el comprometimiento del paciente. Yo daré mis 50%, me comprometo. Los otros 50% dependerá del nivel de adhesión al tratamiento en seguir mis orientaciones.

Y hay dos tipos de pacientes:
Los que se comprometen, pero luego cuando les pregunto por los ejercicios de casa, o no pueden, o no tienen tiempo de hacerlos. Para estos, lo que vemos es una meta muy lejos, casi inalcanzable y muchas veces el fracaso de la rehabilitación.
Y otros que se comprometen y lo cumplen, a raja tabla. Para estos vislumbramos la meta cada día más cerca con los objetivos alcanzados.

En este grupo de cumplidores, en general, están los que tienen la voz como su herramienta de trabajo, los profesionales de la voz: cantantes, actores, profesores, locutores, presentadores, etc. Son personas que tienen un alto nivel de uso de la voz los cuales una pequeña alteración vocal traerá consecuencias y un impacto negativo en su profesión.
Para este público tan particular es necesario considerar su demanda de voz, y claro, tienen la urgencia de recuperarse para volver a trabajar. Esta urgencia por parte de los profesionales de la voz hace con que ellos se busquen la vida con la intención de recuperarse lo más rápido posible. Lo malo es que muchas veces caen en manos de profesionales no cualificados, con recetas milagrosas, ejercicios de la moda o la típica receta de pastel sin respectar la individualidad.

Las personas son únicas, tampoco los gemelos tienen vidas o voces iguales. Y hablando de los profesionales de la voz es más que necesario respectar la individualidad de cada uno, sus creencias, su ritmo de vida y tiempo.

La mayoría de los problemas vocales pueden ser tratadas sólo con terapia vocal: por el Método VoicePRO asociamos el Coach a la terapia vocal, el Coach Vocal. Donde el paciente es el agente que se pregunta: ¿Cómo estoy y donde quiero llegar? ¿Qué hago para alcanzar esta meta? Y de la mano del terapeuta van trillando el camino hasta el éxito, hasta que puedan contestar a la pregunta: ¿Voy a recuperar mi voz? Con una frase altisonante: Sí, he recuperado mi voz.

Y para una de estas personas muy especial y comprometida que cruzó mi camino profesional dejo estas palabras:

¡No llores!
Fue el primero que escuchó, aunque en este momento lo que más quería hacer era llorar, llorar y llorar. Esto no es bueno para tu voz, le dije, y así se tragó el llanto y aguantó.
El feo ya estaba muerto y aniquilado por un equipo de profesionales estupendos pero toda batalla tiene sus pérdidas y en este caso, algo muy importante se había dejado en la batalla, su voz.
Pero, los vencedores están hechos de un material que no se doblega y desde un primero momento tomó las riendas de su patología. Y en un tiempo cortísimo, rellenado de muchas erres, eses, emes y una disciplina ejemplar, se responsabilizó por recuperar su voz.  “Que se muera lo feo
Un ejemplo más de que objetivo+ esfuerzo+ trabajo = ÉXITO
Seguimos adelante vislumbrando la meta, rrrr….ssss….para cruzarla y decir: ¡Sí! ¡Victoria!

Voz, si la tienes ¡cuídala! Pero, si la pierdes, de manos dadas con un buen profesional la podrás recuperar.

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